Zachowanie czytelnika
W rezultacie też każdy czytelnik doprowadza do tego, iż czytając dla własnego użytku posługuje się raczej metodą czytania cichego. W związku z tym faktem w ostatnich czasach położono nacisk na ten sposób czytania także przy nauce w szkołach elementarnych wychodząc z założenia, iż dawniejszy system nauczania zbytnio faworyzował czytanie głośne, mające później w życiu mniejsze zastosowanie. Z czasem rozwinęło się wiele metod, pozwalających kontrolować przebieg owego cichego czytania nie tylko pod względem ruchu gałki ocznej, ale także pod względem chwytania przeczytanej treści. Ułożono szereg testów na ciche czytanie. Zasadę tworzenia takich testów omawia szczegółowo G. L. Anderson w swojej monografii o cichym czytaniu 2. Prymitywny sposób kontroli może polegać oczywiście na żądaniu streszczenia przeczytanego tekstu. Ale streszczenie ustne uniemożliwiłoby zbiorowe stosowanie próby, a streszczenie piśmienne zabierałoby zbyt wiele czasu. Toteż technika testowa chwyta się innych pomysłów.
Podobne strony: angielski Katowice fotografia ślubna gdańsk Psychodydaktyka czytania i nie tylko.